Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 4
Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Unidad temática: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Objetivo (PDA): Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (problemática: Convivencia)

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida e Inclusión:
  Recibe a los alumnos cordialmente. Forma equipos heterogéneos de 4 personas considerando género, habilidades diversas y estilos de aprendizaje. Refuerza valores de inclusión y respeto.


• Activación de conocimientos previos:
  Pregunta a los equipos:
  
  
  • ¿Qué es un movimiento social?
  
  
  • ¿Conocen algún movimiento social en México o en otros países?
  
  
  • ¿Por qué creen que surgen estos movimientos?
  
  
  
  


• Presentación del Problema-guía ABP:
  Expón la siguiente situación:
  "Imagina que en tu comunidad, algunos estudiantes se sienten excluidos y sin voz en la toma de decisiones escolares. Un grupo de compañeros quiere organizarse para exigir condiciones más justas y una mejor convivencia. ¿Qué se necesitaría para lograrlo? ¿Conoces algún ejemplo real en el mundo o en México donde personas se hayan organizado para defender derechos?"

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Trabajo en equipos – Identificación de problemas y exploración (15 min):
  Cada equipo