El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 DE 5

Nivel educativo: Preescolar, 2º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos
Objetivo/PDA: Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atención al trabajo en equipo
Enfoque transversal: Vida saludable

SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 1

Propósito de la sesión:
Que las niñas y niños exploren su entorno inmediato (aula) mediante desplazamientos y juegos, reconozcan la ubicación de personas y objetos utilizando referentes personales (arriba, abajo, cerca, lejos) y comuniquen sus descubrimientos a sus compañeros, promoviendo el trabajo en equipo y hábitos de vida saludable.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida:

• Saludo en círculo.


• Breve plática sobre la importancia de mover nuestro cuerpo para estar sanos (enfoque de vida saludable).

Pregunta detonadora:

• ¿Cómo sabemos dónde están las cosas y las personas a nuestro alrededor?


• ¿Cómo sentimos nuestro cuerpo cuando caminamos, brincamos o nos desplazamos en el espacio?

Motivación:

• “Hoy vamos a ser exploradores del aula. Vamos a descubrir dónde están las cosas y las personas, y cómo podemos encontrar nuevas formas en nuestro salón.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “Exploradores en acción”
(Aprendizaje por indagación y trabajo en equipo)

**Fase 1: Exploración libre y gui