Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5
Proyecto Comunitario: “Historias que nos unen”
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Campo formativo principal: Lenguajes
Articulación interdisciplinar: Artes, Educación Socioemocional
Enfoque: Inclusión, participación activa, convivencia pacífica

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

1. Apertura (10 minutos)

• Recepción cálida e inclusiva: Recibir a las niñas y los niños saludando por su nombre y dando la bienvenida. Facilitar la integración con un saludo de manos, movimientos o gestos que cada quien pueda elegir, respetando su diversidad.


• Juego de activación: “La ronda de las emociones”. En círculo, cada quien comparte cómo se siente hoy usando una expresión facial o un movimiento corporal, ayudando a identificar emociones y generar empatía con los compañeros y compañeras.


• Presentación del proyecto: Platicar con el grupo que durante los próximos días se compartirán y crearán historias juntos, utilizando palabras, dibujos, canciones y movimientos. Explicar que el objetivo es conocernos mejor, convivir y compartir nuestras culturas familiares y comunitarias.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Cuento colectivo inicial (10 minutos):

• Narrar, con apoyos visuales (imágenes grandes y coloridas), una historia sencilla de la comunidad local o un cuento tradicional, enfatizando la secuencia: inicio, desarrollo y final. Usar gestos, modulación de voz, canciones cortas y movimientos sencillos para e