Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Yitzel Almaraz
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2


Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Área: Lengua Materna / Vida Saludable / Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Secuencia Didáctica: Sesión 1 (Preparación y organización de la exposición)



1. Propósito de la sesión


Que las y los estudiantes inicien la preparación de una exposición colaborativa sobre temas relacionados con el cuidado de la salud, recuperando e integrando información de diversas fuentes, seleccionando palabras clave, elaborando materiales gráficos de apoyo, y desarrollando habilidades de atención y pensamiento crítico como presentadores y audiencia activa.



2. Problema a atender (Interdisciplinaridad):


Desinterés en temas de salud y exposiciones orales.
Se buscará despertar el interés mediante la identificación de problemas y necesidades reales de su entorno, conectando el aprendizaje con la vida cotidiana y la salud comunitaria.



3. Contenidos articulados:



  • Cuidado de la salud (Vida saludable)

  • Recuperación e integración de información (Lengua)

  • Organización lógica y secuenciada de presentaciones (Lengua)

  • Elaboración y uso de recursos gráficos de apoyo (Pensamiento crítico)

  • Participación activa y escucha atenta como audiencia (Lengua y Vida saludable)



4. Secuencia de actividades


A) Activación (10 min)



  • Dinámica motivadora:
    El docente expone una breve encuesta oral rápida:
    "¿Qué problemas de salud has observado en tu familia, escuela o comunidad?"
    Se recogen respuestas en el pizarrón.
    Diálogo guiado:

    • ¿Por qué creen que algunas p