El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética - 3er Grado de Secundaria
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Sesión 1 de 2 | Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Integración interdisciplinar: Adicciones (ciencias, salud, ética)
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Los estudiantes tomarán decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denunciar situaciones que atenten contra la salud.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e introducción al problema:
   
   
   • La docente inicia preguntando: “¿Qué entienden por salud? ¿Creen que todos tenemos derecho a la salud? ¿Qué factores pueden poner en riesgo nuestra salud?”
   
   
   • Breve conversación guiada (mapa mental en el pizarrón).
   
   
   • Presenta el problema central (caso breve):
     “Alejandra, una estudiante de 14 años, siente presión para probar cigarrillos electrónicos y alcohol en su círculo social. Sabe que esto puede dañar su salud, pero también siente miedo de ser excluida. ¿Qué derechos están en juego? ¿Qué opciones tiene Alejandra?”
   
   
   • Se explica que, a lo largo de dos sesiones, trabajarán en profundidad en torno a este caso.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Exploración y análisis crítico del problema:
   
   
   • Trabajo en equipos pequeños (4-5 alumnos):
     
     
     • Cada equipo recibe una ficha con las siguientes preguntas:
       
       
       • ¿Qué riesgos a la salud presenta el consumo de drogas como cigarrillos electrónicos y alcohol en adolescentes?
       
       
       • ¿Por qué es importante tomar deci