Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Objetivo de la sesión (PDA):
A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo

1. Propósito de la Sesión

Que las y los alumnos exploren y analicen, a partir de su contexto y experiencias previas, cómo contar, organizar y representar colecciones de objetos empleando diversas estrategias en un entorno colaborativo e inclusivo, identificando patrones en los números.

2. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Bienvenida inclusiva: Saludo personal, asegurando que cualquier estudiante con discapacidad se sienta bienvenido (ejemplo: uso de pictogramas o lengua de señas si es necesario).


• Planteamiento del reto: Presenta a la clase una caja transparente llena de taparroscas de colores (o cualquier objeto manipulable).


• Pregunta detonadora:
  "¿Creen que podríamos saber cuántas taparroscas hay en la caja sin contarlas una por una? ¿Cómo podríamos organizarnos para descubrirlo?"

Estrategia interdisciplinar:
El reto exige que se organicen en equipos pequeños fomentando el trabajo colaborativo desde el inicio.

3. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada y trabajo por equipos:

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