Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1

Grado y grupo: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura(s): Historia, Formación Cívica y Ética, Artes
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Prevención de adicciones

PROPÓSITO / PDA
Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.

Contenido central
Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Dinámica de sensibilización – “Imagínate en otro lugar”

• El docente pone música representativa de alguna cultura originaria americana (ejemplo: música andina, huapango).


• Los alumnos cierran los ojos y el docente les narra:
  “Imagina que despiertas en una comunidad diferente a la tuya, donde la gente habla otra lengua, tiene diferentes costumbres, vestimenta y celebran otras fiestas. ¿Cómo te sentirías? ¿Qué te llamaría la atención?”


• Los alumnos comparten sus sensaciones y expectativas.


• Se escribe en el pizarrón:
  ¿Cómo podemos comprender y respetar las diferentes formas de vivir de otros pueblos?

2. Presentación del Problema (5 minutos)

Planteamiento del ABP

• Se presenta la situación:
  “En diferentes partes de América, los pueblos originarios y comunidades enfrentan problemas actuales que afectan su vida cotidiana. Uno de estos problemas es la llegada de sustancias que genera