Comprensión y producción de textos explicativos.
Elba Montoya- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 5º de Primaria
Edad esperada: 10 a 12 años
Contenido: Comprensión y producción de textos explicativos
Metodología: Proyecto comunitario (enfoque en alimentación saludable)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable, pensamiento crítico, interdisciplinariedad
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Distingue sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, y registra la información bibliográfica de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, lugar y fecha de publicación, páginas consultadas, etcétera.
Propósito de la sesión:
Que los alumnos comprendan la diferencia entre idea propia, paráfrasis y cita textual, y practiquen el registro de fuentes bibliográficas, mientras investigan la importancia de una alimentación saludable en su comunidad.
1. Inicio (10 minutos)
a) Activación de conocimientos previos y motivación:
- Dialogar con los alumnos:
“¿Qué entienden por alimentación saludable? ¿Qué comen usualmente en la escuela y en casa?” - Presentar una breve situación problema:
“En nuestra comunidad hemos detectado que muchos niños no desayunan o consumen alimentos poco saludables. Nuestro reto será investigar y explicar cómo una buena alimentación puede mejorar nuestra salud.” - Introducir la metodología de trabajo:
"Realizaremos un proyecto comunitario para informar a nuestra familia, amigos y comunidad sobre la importancia de la alimentación saludable. Para ello, necesitamos aprender a investigar, comprender, explicar y citar información de manera responsable."