¿Qué hace falta para vivir bien en mi comunidad?**
vanne huerta- Inclusión
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3
Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo social
Contenido: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interdisciplinar (Valores y Ciudadanía) – Inclusión
OBJETIVO (PDA):
Que las niñas y los niños identifiquen que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1: ¿Qué hace falta para vivir bien en mi comunidad?
1. Actividad de apertura (10 min): Situación problematizadora
-Inclusión: Asegurar que el espacio esté organizado para todos los niños, considerando movilidad, materiales y ajustes para discapacidad visual, auditiva o motriz.
Presentación del problema:
Reúne al grupo en semicírculo y muestra una imagen grande y colorida de una comunidad. Expón la siguiente situación:
“En una comunidad como la nuestra, de pronto dejaron de funcionar los servicios… ¿Quién nos ayuda cuando necesitamos agua, comida, calles limpias o ir a la escuela? ¿Qué pasaría si nadie hiciera estos trabajos?”
Pregunta detonadora:
“¿Por qué es importante que todos ayudemos y trabajemos juntos, aunque hagamos cosas diferentes?”
- Permite que los niños expresen libremente sus ideas.
- Registra sus respuestas en carteles o dibujos (usa símbolos o pictogramas para inclusión de todos).
2. Desarrollo (25 min): Investigación y descubrimiento
**a) Indagación activa (10 min):