Sesión 1 – Explorando nuestra diversidad lingüística y cultural

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando nuestra diversidad lingüística y cultural
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Interculturalidad crítica
Problema a atender: Desinterés

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno identifica distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Propósito de la sesión:
Promover el interés en la riqueza lingüística y cultural cercana, mediante actividades lúdicas y reflexivas, donde se dé voz a las experiencias y conocimientos de los alumnos, motivándolos a explorar y compartir cómo se usan diferentes palabras, cuentos, canciones o refranes dentro de sus familias y comunidades.

Inicio (10 minutos): Activación y motivación

• Se recibe al grupo con música tradicional de diferentes regiones mexicanas (ejemplo: sones jarochos, música purépecha) para generar curiosidad.


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Alguien reconoce la música?
  
  
  • ¿Alguien en su familia canta, cuenta historias o usa palabras diferentes para nombrar lo mismo?
  
  
  
  


• Se comparte una breve anécdota personal del docente sobre una palabra o cuento que se usa en su familia, diferente a la de otros lugares.


• Se explica el propósito:
  “Hoy vamos a descubrir juntas y juntos cómo en nuestras familias y comunidad usamos palabras, cuentos o canciones diferentes. Todas nuestras formas de hablar y contar son importantes y valiosas.”

**Desarrollo