Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
ESMERALDA TORRES
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Primaria 2º grado | Sesión 1 de 2
Contenido: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable, Igualdad de género
Problema interdisciplinar: Alimentación
Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.
1. Apertura (10 minutos)
Activación de saberes previos:
- Se inicia la clase con una breve plática:
"¿Qué cosas hacemos en casa o en la escuela para cuidar nuestra salud? ¿Por qué es importante comer bien?"
Las preguntas se visualizan en un rotafolio. - Las niñas y niños participan mencionando ejemplos como lavarse las manos, bañarse, hacer ejercicio, comer frutas y verduras, ir al médico, etc.
- El docente toma nota de las respuestas, recalcando que tanto niñas como niños pueden y deben cuidar su salud de igual manera.
- Se presenta el reto de hoy:
“Vamos a descubrir cómo nuestras acciones y elecciones en la comida pueden ayudarnos a estar más sanos y también cómo podemos compartir esto con nuestras familias y la comunidad.”
2. Desarrollo (25 minutos)
Trabajo en pequeños equipos: “Detectives de la salud”
A. Análisis de situaciones cotidianas (10 minutos)
- El docente entrega a cada grupo (mixto, promoviendo igualdad de participación de niños y niñas) tarjetas ilustradas que muestran situaciones relacionadas con la aliment