Materiales, procesos técnicos y comunidad.

GABRIELA SALINAS
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1
ASIGNATURA: Tecnología (Secundaria, 2° grado)
EDAD DE LOS ALUMNOS: 12 a 15 años
TEMA: Materiales, procesos técnicos y comunidad
DURACIÓN: 50 minutos
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características, en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


ENFOQUE: Pensamiento crítico
METODOLOGÍA: Aprendizaje servicio
PROBLEMA INTERDISCIPLINAR A ATENDER: Disciplina



INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida y encuadre



    • Saludo cordial y breve conversación para conectar con el grupo.

    • Presentación del objetivo de la sesión: “Hoy vamos a investigar cómo las comunidades usan los materiales y cómo nuestras elecciones pueden ayudar a la sociedad y al medio ambiente. También, vamos a pensar juntos cómo el respeto y la buena convivencia en el aula es tan importante como el respeto a los materiales y recursos de nuestro entorno.”

    • Pregunta detonadora: “¿Cuántas veces han visto que en la escuela o en la comunidad se desperdician o dañan materiales? ¿Qué consecuencias creen que puede tener eso?”

    • Breve lluvia de ideas y anotaciones en el pizarrón.



  2. Presentación del problema interdisciplinar: Disciplina



    • Breve reflexión: “El cuidado de los materiales y el buen uso de ellos requieren disciplina, tanto en la comunidad como en el aula. Vamos a explorar juntos cómo podemos mejorar ese aspecto.”





DESARROLLO (30 minutos)



  1. Exploración guiada con énfasis en pensamiento crítico (15 min)

    • **Investigación en equipo (Aprendizaje Servicio