Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2
Español – 2º de Secundaria
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Duración: 50 minutos
Problema comunitario: Lectoescritura
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación cultural a través de la lectura y la escritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

FASE 1: INICIO (10 min)

Activación de saberes previos e introducción al proyecto comunitario

• Saludo y encuadre: Breve bienvenida y establecimiento de confianza. Pregunta detonadora:
  “¿Por qué creen que leer nos puede ayudar a conocer otras culturas y a nosotros mismos?”


• Contextualización: Presentación del proyecto comunitario:
  “En este proyecto, leeremos textos literarios a nuestra elección, los analizaremos y crearemos un espacio para compartir nuestras opiniones con la comunidad escolar. Así, formaremos un pequeño club de lectura que busca promover la lectura, la escritura y la reflexión crítica.”


• Diagnóstico de lectoescritura:
  Realización de una breve actividad diagnóstica: cada alumno escribe en su cuaderno un título de un libro, cuento o fragmento que recuerde haber leído (puede ser en español o traducido) y una línea que explique por qué le gustó (o no) ese texto.

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

Exploración, selección de textos y análisis crítico inicial

1. Presentación de textos:
   
   
   • El docente presenta una pequeña selección de textos literarios breves (fragmentos de cuentos, poesía, novela, tanto originales en español como tr