Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

OSCAR ALEJANDRO RAMIREZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria
Sesión 1 de 6: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Duración: 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interculturalidad Crítica, Inclusión, Interdisciplinariedad (Valores)



Objetivo (PDA):
Que las y los estudiantes promuevan espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que fomenten la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.



Fase 1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y generar interés desde una perspectiva intercultural y de inclusión.


Actividades:



  • Dinámica Rompehielo:
    Invitar a los estudiantes a formar parejas con alguien que normalmente no eligen como compañero. Cada pareja tendrá 3 minutos para compartir:



    • ¿A qué grupos sociales o culturales creen pertenecer?

    • ¿Han sentido alguna vez que sus valores son diferentes o coinciden con los de otros grupos?



  • Lluvia de ideas:
    Volver al grupo total. Pedir ejemplos de grupos sociales y culturales identificados (nacionales, indígenas, religiosos, deportivos, virtuales, etc.). Registrar en el pizarrón para visibilizar la diversidad.
    Preguntar: ¿Por qué creen que existen diferencias o coincidencias en los valores de los distintos grupos?





Fase 2. Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Analizar la influencia de los grupos sociales y culturales en la identidad juvenil y en la vivencia de los valores, mediante el ABP y el enfoque intercultural crítico.


Actividades:



  • **Planteamiento