Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

Norma Borbotillo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 5


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones para la salud, el ambiente y la economía familiar.
Enfoque: Inclusión, Vida saludable, Aprendizaje por indagación, Interdisciplinariedad.



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos explicarán la importancia de consumir una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas, cereales y tubérculos, leguminosas y alimentos de origen animal, de acuerdo con el Plato del Bien Comer y considerando prácticas culturales, para el buen funcionamiento de su cuerpo.



Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y ambientación:
    Recibir a los alumnos con una breve dinámica de saludo. Preguntar:
    — ¿Qué desayunaron hoy? ¿Quién quiere compartir su platillo favorito?
    Anotar en el pizarrón una lista breve de alimentos mencionados, asegurando que todos se sientan incluidos, independientemente de sus respuestas o prácticas alimenticias.



  • Diseño de la indagación (pregunta guía):
    Plantear en voz alta:
    — ¿Por qué será importante lo que comemos para que nuestro cuerpo funcione bien y para cuidar a nuestra familia y al medio ambiente?
    — ¿Comemos igual todas las personas o en todas las familias?



  • Propósito de la sesión:
    Explicar que esta clase iniciaremos una investigación para descubrir cómo debe ser una alimentación saludable y para qué sirve comer variado, limpio y de acuerdo con nuestras costumbres y posibilidades.





2. Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración e indagación:


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