Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Objetivo (PDA): Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y combate al desinterés

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar y contextualizar el tema, generando curiosidad y participación activa desde el primer momento.

1. Dinámica de activación:
   Iniciar la clase con una pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
   “¿De dónde viene la energía que usamos todos los días en casa, la escuela, las calles?”
   Invitar a los alumnos a responder con breves palabras o frases en tarjetas adhesivas que pegarán en el pizarrón. Se invita a que todos participen, sin juzgar respuestas.

   
   



2. Discusión breve:
   Leer en voz alta algunas respuestas y preguntar:
   “¿Estas fuentes de energía son iguales en todas las comunidades?”
   “¿Conoces alguna historia o práctica en tu comunidad relacionada con la energía?”

   
   



3. Vinculación interdisciplinar:
   Relacionar lo anterior con la vida cotidiana, la historia local y los problemas ambientales actuales (por ejemplo, la contaminación o el desabasto).

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Guiar a los estudiantes en