El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Secundaria
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Disciplina), Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar el interés y sensibilizar al grupo sobre la importancia del tema.

Actividades:

• Dinámica de entrada: Proporcione a cada estudiante una hoja con la pregunta:
  ¿Qué es para ti un conflicto? ¿Recuerdas algún conflicto en tu entorno escolar o social? ¿Cómo se resolvió?


• Los alumnos responderán de manera individual (3 minutos).


• Solicite voluntarios para compartir ejemplos. El docente promueve la inclusión asegurando la participación de distintas voces, sin forzar a quienes no deseen hablar.


• El docente contextualiza:
  “Los conflictos son parte natural de la convivencia humana, pero la manera en que los resolvemos puede transformar nuestro entorno. Hoy vamos a explorar cómo podemos resolverlos de forma pacífica y su relación con la disciplina escolar.”

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar y reflexionar sobre situaciones conflictivas reales, explorando alternativas con enfoque de cultura de paz y disciplina.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

**Situación-problema: