Materiales, procesos técnicos y comunidad.

MARITHE RODRIGUEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología Secundaria 1°
Sesión 1 de 2 | Contenido: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Aprendizaje-Servicio, Integración con habilidades matemáticas
PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.



Fase 1. INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema



  1. Bienvenida breve y encuadre:
    La docente saluda y comparte el objetivo de la sesión:
    “Hoy analizaremos el origen y transformación de materiales a nuestro alrededor, y cómo su uso eficiente y sustentable beneficia a nuestra comunidad. Además, usaremos habilidades matemáticas para explorar soluciones a un problema local”.



  2. Dinámica de lluvia de ideas:
    Los alumnos, en equipos, enlistan materiales comunes en su comunidad (por ejemplo: papel, plástico, vidrio, madera, cartón) en una hoja grande.
    Pregunta detonadora: ¿De dónde vienen estos materiales y qué pasa después de que los usamos?



  3. Presentación del problema-servicio:
    La docente expone un reto local:
    “En nuestra comunidad hay un exceso de residuos de ciertos materiales (cartón, plástico, vidrio). ¿Cómo podemos transformar alguno de estos materiales en algo útil y reducir el impacto ambiental?”





Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)
Exploración crítica de materiales, procesos y matemáticas aplicadas



  1. Investigación y análisis guiado:
    Cada equipo elige un material de su lista. Investigan (con apoyo de ficha