Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Grado: 3° de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Representación de hechos y experiencias significativas mediante empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reelaborar acciones cotidianas al jugar con movimientos rápidos o lentos, fuertes o débiles, con pausas o acentos, imaginando distintos espacios donde se llevan a cabo para descubrir nuevas maneras de realizarlas.

Metodología:
Proyecto Comunitario, con enfoque interdisciplinar, interculturalidad crítica y experiencias estéticas.

Eje Articulador Interdisciplinar:
Convivencia: Reflexionar y crear sobre cómo convivimos y nos relacionamos, utilizando el arte como herramienta para explorar, comunicar y transformar nuestras experiencias cotidianas, respetando la diversidad cultural.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Apertura (10 minutos)
Sensibilización Estética y Corporal

• Dinámica grupal: "La Ola Cultural."
  Todos los alumnos se colocan en círculo. Cada quien comparte con gestos y movimientos corporales cómo saluda en su casa o comunidad. Se exploran las diferencias y similitudes en las formas de saludar (palabras, gestos, tonos de voz, saludos tradicionales o familiares de distintas culturas presentes en el grupo).


• Preguntas detonadoras:
  ¿Cómo te sientes cuando alguien te saluda de forma diferente?
  ¿Por qué crees que existen muchas formas de saludar?


• Énfasis: Valorar la diversidad cultural en las formas de convivir y abrir la percepción a las experiencias estéticas en la vida cotidiana.

**2. Desarr