Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Comunidad
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Integración Interdisciplinar: Comprensión Lectora
Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que el alumno explore, desde la perspectiva de género, cualidades de su entorno familiar y escolar, y las represente mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente da la bienvenida a los estudiantes y los invita a formar un círculo.


• Se inicia la conversación haciéndoles preguntas detonadoras tales como:
  
  
  • ¿Cómo es tu casa y tu escuela?
  
  
  • ¿Qué cosas te gustan de tu familia? ¿Qué cosas te gustan de tu escuela?
  
  
  • ¿Creen que tanto niñas como niños pueden hacer todas las actividades en la escuela y la casa?
  
  
  
  


• Se lee en voz alta un cuento breve ilustrado que muestre la convivencia en la familia y la escuela, resaltando la igualdad de género y el respeto (por ejemplo, “Las niñas pueden” o algún texto similar adaptado).


• Se pide a los alumnos que escuchen atentamente y, al finalizar, se les hace preguntas sencillas para comprobar la comprensión lectora:
  
  
  • ¿Quiénes eran los personajes?
  
  
  • ¿Qué hacían juntos en su casa o escuela?
  
  
  • ¿Quién ayudó en casa o en la escuela? ¿Cómo se sintieron?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

**Exploración del entorno y representa