“Nuestra alimentación: historias ayer y hoy”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 4º de Primaria
Edad de los estudiantes: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Alimentación
Enfoques transversales: Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 1: “Nuestra alimentación: historias ayer y hoy”

Propósito de la Sesión

Que las y los estudiantes identifiquen los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito narrando y comparando historias cortas sobre la alimentación propia y de sus familias, promoviendo hábitos saludables y el conocimiento de la cultura alimentaria local.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Saludo y bienvenida.


• Conversatorio breve: ¿Qué desayunaste hoy? ¿Qué recuerdan que solían desayunar sus padres o abuelos cuando tenían su edad?


• Registro en el pizarrón de algunas respuestas, etiquetándolas como sucedieron hoy / sucedieron antes (niños/adultos).

Presentación del proyecto comunitario:

• Explicación del proyecto: “En las próximas clases, realizaremos una investigación para conocer cómo ha cambiado la alimentación en nuestra comunidad y cómo esto afecta nuestra salud. Al final, compartiremos nuestras historias y recomendaciones para una vida saludable”.

Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación guiada sobre la alimentación y los tiempos verbales

• Lectura en voz alta de dos relato