Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula - Sesión 1 de 6

Nombre del Proyecto Comunitario:
“Historias que nos nutren: Relatos sobre la alimentación en mi comunidad”

Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto
Enfoques transversales: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito de la sesión 1:
Que los estudiantes reconozcan la importancia de narrar sucesos del pasado y del presente sobre la alimentación en su comunidad, identificando vocabulario relevante y comenzando a inferir el significado de nuevas palabras a partir del contexto.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Actividad de inicio (10 min): Activando conocimientos previos y situando la problemática

• Dinámica de lluvia de ideas:
  “¿Qué alimentos son tradicionales en mi comunidad y cuáles comemos hoy en día?”
  (El docente escribe en el pizarrón dos columnas: “Antes” y “Ahora”)


• Breve diálogo sobre cómo los hábitos alimenticios han cambiado o se han mantenido.


• Orientación: Se plantea el reto de identificar historias, palabras y costumbres relacionadas con la alimentación, tanto del pasado como del presente.

2. Desarrollo (25 min): Explorando historias y vocabulario en contexto

• El docente comparte la lectura breve de una anécdota narrada por un adulto mayor de la comunidad sobre cómo era la alimentación cuando él/ella era niño/a.


• Durante la lectura, el docente subraya o enfatiza palabras que pueden