Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema:
Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grupo:
2º de secundaria (alumnos de 12 a 15 años)

Duración:
50 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología:
Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar (lectura y comprensión lectora).
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

• Saludo e Inclusión: Saluda y da la bienvenida enfatizando la importancia de la diversidad cultural en las creaciones literarias. Realiza una dinámica rápida, como “Palabra viajera”: cada estudiante dice su nombre y una palabra que relacione con su cultura o región.


• Presentación del objetivo: Explica que trabajarán con textos literarios tradicionales y contemporáneos, comprendiendo su valor social y cultural, y cómo pueden adaptarlos para comunicar su relevancia a la comunidad.


• Pregunta detonadora: “¿Qué historia, cuento, leyenda o poema de tu comunidad recuerdas? ¿Por qué crees que es importante compartirlo?”

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Lectura inclusiva y participativa (15 min)
  Divide al grupo en equipos diversos. Proporciona a cada equipo un fragmento breve de un texto literario tradicional (por ejemplo, una leyenda local) y otro contemporáneo (por