Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Lengua Materna
Contenido: Escritura de nombres y apellidos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad con comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos escriban su nombre, apellidos y los de personas de su entorno (familiares, profesores, compañeros) para indicar autoría, pertenencia e identidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

1. Motivación e Inclusión:
   La docente recibirá a los estudiantes formando un círculo y les invitará a presentarse diciendo su nombre y, si desean, algo especial sobre sí mismos (comida favorita, pasatiempo, etc.).
   Se ajustan las participaciones a las necesidades de cada estudiante (alguien podrá decir su nombre en voz baja, señalarlo en un gafete, compartirlo con ayuda de pictogramas, etc.).

   
   



2. Activación de conocimientos previos (Pensamiento crítico):
   Pregunta detonadora:
   “¿Por qué es importante saber escribir nuestro nombre y el de las personas que nos rodean?”
   Se promoverán respuestas diversas y se valorarán todos los aportes, reforzando la idea de identidad y pertenencia.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación del Mini-proyecto:
   Se explica que entre todos realizarán un "Árbol de nombres de nuestra comunidad", donde cada estudiante escribirá su nombre y el de otras personas importantes de su entorno (familia, escuela, comunidad).

   
   



2. Estrategia de comprensión lectora interdisciplinar:

   
   
   
   
   • Se repartirá un breve texto o cartel con distintos n