Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1° de Primaria
Asignatura: Comunidad (enfoque interdisciplinar: Artes, Vida Saludable)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Expresar identidades a través de los lenguajes artísticos
Contenido: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable, Cultura de paz
Problema comunitario a atender: Violencia (prevenir y atender)
Propósito del Aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes creen una producción artística colectiva (mural) en la que expresen y compartan sus gustos e intereses personales y los de su comunidad, promoviendo la cultura de paz y la vida saludable.

I. APERTURA (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:

• Saludo cálido y breve diálogo para generar confianza.


• Ambientación del espacio con música suave y exposición de materiales artísticos diversos en el aula.


• Dinámica de estiramiento en círculo, promoviendo la vida saludable y el respeto por el cuerpo propio y el de los demás.

2. Introducción al tema:

• Plática sencilla sobre lo que nos hace únicos (gustos, costumbres, colores favoritos, juegos, etc.).


• Pregunta detonadora: “¿Qué cosas te hacen sentir feliz o especial dentro de tu familia o tu comunidad?”


• Se vincula la expresión artística como un lenguaje para comunicarnos sin palabras y expresar cómo somos.

II. DESARROLLO (25 minutos)

1. Presentación del Proyecto Comunitario:

• Explicación vivencial: “Vamos a trabajar juntos para crear un mural que muestre quiénes somos y lo que nos gus