Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Contenido: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (atendiendo el rezago educativo)
Objetivo (PDA):
Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la manipulación genética; comparte sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, participa en debates en los que defiende su postura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito:
Conectar a los estudiantes con el propósito y el sentido de la clase, activando conocimientos previos y atendiendo la diversidad de contextos de los estudiantes.

Actividades:

1. Dinámica de Pregunta Generadora
   La maestra plantea la pregunta:
   “¿Cómo sabemos que existen organismos tan pequeños que no podemos ver a simple vista, y por qué es importante conocerlos?”

   
   



2. Lluvia de ideas rápida
   Los estudiantes, en parejas, reflexionan y comparten ideas acerca de seres vivos que no se pueden ver a simple vista y cómo creen que los científicos los estudian.

   
   



3. Registro de aportaciones
   La docente registra las respuestas en el pizarrón, resaltando la variedad de ideas y asegurando la inclusión de aportaciones de estudiantes con distintos niveles de participación, para mitigar el rezago educativo.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Fomentar la indagación y el pensamiento crítico a través de la observación, formulación