La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Diana Mendoza
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - BIOLOGÍA 1º DE SECUNDARIA
Sesión 1 de 2: “La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo”
Duración: 50 minutos | Metodología: Aprendizaje por indagación | Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad con Convivencia



Objetivo (PDA) de la sesión


Los estudiantes analizarán información sobre el estado de la biodiversidad local a través de diversas fuentes (orales, escritas, audiovisuales, internet), expondrán razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y propondrán acciones para su cuidado, integrando la convivencia armónica con el entorno y las personas.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad, estableciendo acuerdos de convivencia e inclusión.



  1. Saludo y bienvenida inclusiva:



    • Recibir a los estudiantes nombrándolos y recordando que cada opinión es valiosa sin importar sus antecedentes, habilidades o formas de aprender.

    • Breve dinámica “¿Qué ves, qué piensas, qué te preguntas?” con imágenes de paisajes locales (diversos ecosistemas, especies emblemáticas).



  2. Planteamiento del problema:



    • Presentar la pregunta generadora: “¿Por qué es tan variada la vida en nuestro entorno y cómo ha ido cambiando?”.

    • Explicar que la clase se centrará en explorar la biodiversidad local, su importancia y los retos para cuidarla, sin olvidar cómo convivimos entre nosotros y con la naturaleza.



  3. Acuerdos de convivencia:



    • Construcción conjunta de 3 normas breves para el diálogo respetuoso y la colaboración:

      • Escuchar sin interrumpir.

      • Valorar todas las