Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo PDA: Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.
   
   
   • Realizar una breve actividad inicial para evaluar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema. Por ejemplo, pedirles que dibujen en sus cuadernos dos puntos en un plano y escriban la distancia entre ellos.
   
   
   
   



2. Actividad de investigación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Entregar a cada grupo un plano de la comunidad donde se encuentran ubicados puntos de interés como la escuela, el parque, el supermercado, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que calculen la distancia entre dos puntos de su elección utilizando una regla o cinta métrica.
   
   
   • Los alumnos deberán registrar sus observaciones y resultados en sus cuadernos.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   • Resaltar la idea de que la distancia entre dos puntos es la longitud del segmento que los une.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo PDA: Reforzar y profundizar en la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si tienen a