Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Elsa Guadalupe Carranco
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Objetivo (Propósito de Aprendizaje - PDA):
Que las y los estudiantes propongan y practiquen acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable e Inclusión
Problema interdisciplinar: Alimentación



1. INICIO (10 minutos)


Creando un ambiente de inclusión y motivación:



  • Saludo cálido y dinámico de bienvenida que contemple a todas y todos.

  • Se proyectan imágenes en el pizarrón (o se reparten impresas) que muestran distintas actividades humanas: personas tirando basura, picnic con botellas de plástico, niños plantando árboles, familias separando residuos, y personas comiendo alimentos saludables y ultraprocesados.

  • Pregunta generadora:
    ¿Qué cosas que hacen las personas pueden ayudar o dañar la naturaleza y nuestra salud?

  • Breve intercambio oral; asegurar varias participaciones, promoviendo el respeto y dando la palabra a quienes usualmente no participan.

  • Se explica que a lo largo de varias clases investigarán cómo lo que hacemos, comemos y tiramos puede afectar la naturaleza, nuestra salud y a los animales.



2. DESARROLLO (25 minutos)


A. Planteamiento del reto (Indagación):
– Se les plantea el siguiente reto:
¿Cómo afecta la forma en la que nos alimentamos y desechamos los envoltorios de la comida al planeta, nuestra salud y a los animales?


B. Organización y observación:
– En equipos heterogéneos (conside