Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque temático: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano
Tema: Sistemas locomotor y digestivo
Subtema: Prácticas para el cuidado desde su contexto sociocultural
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales & Educación Socioemocional
Problema a atender: Alimentación
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno describe la participación de la saliva y los jugos gástricos en la transformación de los alimentos, a partir de experimentar con agua, vinagre, jugo de limón y diversos alimentos.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar.

• Saludo y breve diálogo sobre cómo se sienten hoy.


• Pregunta detonadora:
  
  
  • ¿Alguna vez te has preguntado qué pasa con la comida después de que la masticas?
  
  
  
  


• Dinámica rápida:
  
  
  • Los alumnos comparten qué alimentos comieron en el desayuno e identifican si fueron saludables.
  
  
  
  


• Plenaria:
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante cuidar la alimentación?
  
  
  • Se realiza una lluvia de ideas sobre cómo cuidan su cuerpo y su alimentación en casa y en su comunidad.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Experimentar, observar y reflexionar sobre el proceso digestivo; comprender la función de la saliva y los jugos gástricos.

A. Introducción al aprendizaje por indagación (5 minutos)

• Se presenta el reto: “Hoy descubriremos juntos cómo nuestro cuerpo transforma los alimentos que comemos”.


• Explic