La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
HISTORIA SECUNDARIA 2º
TEMA: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
SESION: 1 de 1
DURACIÓN: 50 minutos
ENFOQUE: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PROBLEMA INTERDISCIPLINAR: Lectoescritura

OBJETIVO (PDA):
Busca información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Propósito:
Activar saberes previos, motivar la curiosidad y contextualizar el problema histórico y cultural.

Actividades:

• El docente presenta una imagen provocadora (mapa antiguo de América y Europa, o pintura del encuentro entre europeos y pueblos originarios) y pregunta al grupo:
  
  
  • "¿Qué creen que está pasando en esta imagen?"
  
  
  • "¿Cómo creen que se sentían las personas que vivieron este encuentro?"
  
  
  
  


• Breve diálogo sobre el significado de metrópolis, colonización y sistemas de dominación, promoviendo el reconocimiento de diferentes perspectivas culturales.


• Se presenta el problema a trabajar:
  
  
  • “Imagina que eres un cronista indígena que presencia la llegada de Cristóbal Colón en 1492. ¿Cómo describirías ese momento? ¿Por qué crees que fue tan importante para la historia del continente?”
  
  
  
  

Atención a lectoescritura:
Breve lluvia de ideas en el pizarrón sobre palabras clave: expedición, colonia, metrópolis, dominio, cultura, encuentro, conquista.

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito:
Invest