Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Mi territorio y origen étnico

• Presentación del tema a través de una conversación inicial con los alumnos sobre el lugar donde viven y su origen étnico.


• Se les pedirá a los alumnos que traigan fotografías, objetos o dibujos que representen su territorio y origen étnico.


• Los alumnos compartirán en grupo sus imágenes y explicarán por qué son importantes para ellos.


• Actividad artística: Los alumnos crearán un collage utilizando las imágenes y objetos que trajeron, representando su territorio y origen étnico.

Sesión 2:
Tema: Mi cultura y lengua

• Conversación sobre la importancia de la cultura y la lengua en la construcción de la identidad personal.


• Los alumnos compartirán en grupo palabras y expresiones en su lengua materna y se les pedirá que las enseñen a sus compañeros.


• Actividad artística: Los alumnos crearán un mural con palabras y dibujos que representen su cultura y lengua.

Sesión 3:
Tema: Interacción con personas cercanas

• Conversación sobre la importancia de las relaciones con personas cercanas en la construcción de la identidad personal.


• Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o persona cercana para conocer más sobre su historia y experiencias.


• Los alumnos compartirán en grupo lo que aprendieron de las entrevistas y lo relacionarán con su propia