Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Ariadne López- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 1
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Modalidad: Aula
Contenido: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a tratar de manera interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico
Propósito de la Sesión (PDA):
Que los alumnos conozcan hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión, desarrollando la comprensión lectora y una postura crítica sobre los mismos, vinculando lo aprendido con situaciones cercanas a su contexto escolar o comunitario.
SECUENCIA DIDÁCTICA
- Apertura (10 minutos)
- Saludo inicial y breve diálogo: se les pregunta a los alumnos si han visto o escuchado noticias relacionadas con su escuela o comunidad.
- Dinámica motivacional: Se forma un círculo y cada alumno menciona un hecho reciente que crea que afecta a la comunidad escolar (ejemplo: problemas en el parque, agua potable, actividades escolares, etc.).
- Presentación del objetivo de la clase: “Hoy vamos a investigar noticias sobre nuestra comunidad y aprenderemos cómo podemos expresar nuestra opinión sobre ellas”.
Desarrollo (25 minutos)
a) Indagación y apropiación cultural
- El docente presenta un breve extracto en video o audio de un noticiero local (puede ser una noticia escolar o de la comunidad), procurando que sea clara, breve y cercana a su entorno.
- Pregunta detonadora: ¿Qué sucedió? ¿Por qué creen que esa noticia es importante para nosotros?