Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8-10 años
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Proyecto Comunitario: “Cantos y poemas para convivir mejor”
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Duración: 45 minutos
Interdisciplinariedad: Lengua Materna, Educación Socioemocional, Música
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Valores en la convivencia escolar

Propósito de Aprendizaje (PDA):
El estudiante explora y combina sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y modifica palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original.

Momento de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Acción:
  
  
  • Saludo y breve conversación sobre gustos musicales y poéticos de la comunidad (¿Qué canciones o poemas conocen que hablen de cómo convivir mejor como grupo?).
  
  
  • Presentación del reto comunitario: “Crearemos juntos poemas y canciones que promuevan valores para nuestro grupo”.
  
  
  • Reflexión guiada: ¿Por qué es importante convivir respetando valores como la amistad, el respeto y la empatía?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Acción:
  
  
  • Exploración:
    
    
    • Lectura colectiva de un poema breve y una canción tradicional mexicana que hablen sobre la convivencia y valores (por ejemplo, “La ronda de los valores” o “Amigos del alma”).
    
    
    • Diálogo sobre el contenido: ¿Qué valores observamos en estas letras? ¿Cómo nos sentimos al escucharlas?
    
    
    • Análisis: ¿Qué palabras o frases les llaman más la atención? ¿Cómo cambia el sentido si