Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

HERCULANO SANDOVAL
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al desinterés
Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada



Fase 1. INICIO (10 minutos)


Propósito:
Activar conocimientos previos, captar interés y plantear preguntas detonadoras.


Estrategias Didácticas:



  • Saludo empático, presentación del tema y breve mención del objetivo de la clase.

  • Dinámica breve: “El Tablero de las Preguntas”
    Se les reparte una tarjeta de colores a cada estudiante y se les pide que escriban, de manera anónima, una pregunta o inquietud sobre sexualidad, cultura o infecciones de transmisión sexual (ITS). Se recogen las tarjetas y se selecciona una para leer en voz alta (sin identificar al autor).

  • Pregunta detonadora para pensar:
    “¿Creen que todas las personas en el mundo piensan igual sobre la sexualidad y la salud sexual? ¿Por qué sí o por qué no?”

  • Promoción de ambiente seguro y de respeto para participar.



Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)


Propósito:
Promover la indagación, la reflexión crítica y la construcción activa del conocimiento.


**Estrategias