Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

HERCULANO SANDOVAL
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Biología
Grado: 1º Secundaria
Contenido: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Tema transversal: Adicciones
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Activación de conocimientos previos, motivación e inclusión



  1. Bienvenida y ambientación inclusiva



    • Saludo afectuoso, recordando que todas las opiniones son valiosas y se respeta la diversidad.

    • Breve dinámica rompehielo: “¿Quién soy?” Cada estudiante menciona una habilidad que le gustaría coordinar mejor en su cuerpo (por ejemplo, bailar, aprender otro idioma, recordar fechas, etc.).



  2. Exploración de ideas previas



    • Preguntas detonantes escritas en el pizarrón o digital:

      • ¿Para qué sirve el sistema nervioso en nuestro cuerpo?

      • ¿Qué crees que pasaría si algo interfiere con su funcionamiento?



    • Lluvia de ideas oral o con tarjetas de colores para que los alumnos con diferentes estilos de aprendizaje puedan participar.



  3. Planteamiento del reto de indagación



    • Presentación del problema:
      “En nuestra comunidad y en el país, el consumo de sustancias adictivas está afectando a jóv