Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Plan de clase

Planeación de Clase — Sesión 1 de 2
Biología, 1º de Secundaria (12-15 años)
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Prevención de rezago educativo

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Estrategia didáctica:

• Breve dinámica de observación: Se presenta una obra de arte visual (pintura o fotografía estética) que represente distintas emociones humanas (alegría, sorpresa, miedo).


• Se invita a los estudiantes a observar y reflexionar: ¿Qué ocurre en nuestro cuerpo cuando sentimos miedo, felicidad o estrés?


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Alguna vez han sentido cómo late más rápido su corazón al estar nerviosos?
  
  
  • ¿Qué creen que pasa dentro de nosotros para que esto suceda?
  
  
  
  

Propósito de la fase:

• Activar conocimientos previos y conectar emociones con los sistemas biológicos.


• Promover la inclusión: Se permite la expresión oral, gráfica o escrita para que todos puedan participar, atendiendo al rezago educativo.


• Introducir la indagación con una pregunta guía:
  
  
  • ¿Cómo logra el cuerpo humano coordinar todas sus funciones cuando siente, crece o responde al ambiente?
  
  
  
  

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Estrategia didáctica: Indagación guiada y experiencia estética

• **A) Investigamos con el