“¿Qué es el arte y la cultura en mi comunidad?”**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Asignatura: Comunidad
Contenido: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Grado: 2º Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Que las y los estudiantes exploren manifestaciones culturales y artísticas, y las relacionen con experiencias e ideas propias, reconociéndose como miembros de una comunidad.

Secuencia de la Sesión 1: “¿Qué es el arte y la cultura en mi comunidad?”

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida e inclusión:
• Saludo personalizado para cada alumno/a, propiciando un ambiente seguro y de respeto.
• Pregunta detonadora: “¿Qué cosas bonitas, imágenes, sonidos o fiestas has visto en tu comunidad?”
• Se invita a quienes deseen compartir (oralmente, con un dibujo rápido o señalando imágenes en tarjetas).
• El docente escribe en el pizarrón palabras clave que mencionan (ej. música, baile, mural, feria, comida, etc.), apoyando a quienes tienen dificultad en expresar verbalmente o escribir.

Atención a inclusión:
• Se fomenta la participación dando tiempo a quien lo necesite.
• Se permite responder a través de gestos o dibujos para quienes tengan barreras en la expresión oral o escrita.

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación visual/auditiva:
• El docente muestra imágenes y breves fragmentos de música, danzas, fiestas o artesanías locales o nacionales (uso de láminas, videos cortos y/o gr