Identificando y representando resultados posibles.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: PROBABILIDAD EN 6º DE PRIMARIA (SESIÓN 1 DE 2)

Tema central:
Nociones de probabilidad.
Duración:
45 minutos
Grado:
6º de Primaria (10-12 años)
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Identificando y representando resultados posibles.
Sesión 2: Comparando probabilidades y aplicando en contextos reales.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
A partir de distintas situaciones azarosas, determina los resultados posibles y los representa en tablas de doble entrada o en diagramas de árbol.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Pensamiento crítico: Los estudiantes cuestionan y analizan situaciones de azar, reflexionando sobre la toma de decisiones.


• Interculturalidad crítica: Se integra el respeto y reconocimiento de la diversidad cultural, identificando prácticas y juegos tradicionales que involucran el azar en distintas comunidades.


• Interdisciplinariedad: Conexión con la problemática del ausentismo escolar, analizando causas y proponiendo reflexiones usando herramientas probabilísticas.

METODOLOGÍA: APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN

1. Activación de saberes previos (10 minutos):

• Pregunta generadora: “¿Qué cosas suceden por suerte o por azar en nuestra vida cotidiana y en la escuela?”


• Los estudiantes mencionan ejemplos (lanzar una moneda, tirar un dado, juegos tradicionales como la lotería, asistencia a la escuela, etc.).


• El docente dirige una lluvia de ideas en el pizarrón, destacando situaciones de azar relacionadas con la asistencia o inasistencia a clases (vinculando con el ausentismo).

2. Indagación guiada (15 minutos):

• Se divide al grupo en equipos diversos (respetando la h