El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Secundaria 3º – Inglés – Proyecto Comunitario
Sesión 1 de 2: “El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad”
Tema interdisciplinar: Alimentación saludable
Enfoque: Vida saludable
Duración: 50 minutos

Propósito didáctico (PDA):
Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad, relacionada con la alimentación saludable.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

1. Saludo y breve activación: El docente saluda cordialmente a los alumnos y realiza una breve dinámica de preguntas rápidas al grupo sobre sus hábitos alimenticios (Ejemplo: “What did you eat for breakfast today?”).


2. Conexión con la vida cotidiana: Se pregunta a los alumnos, en inglés, cuáles problemas relacionados con la alimentación saludable han notado en su comunidad o escuela. (Ejemplo: “What food problems do you see in your school or community?”).


3. Presentación del proyecto: El docente explica que organizarán una campaña, en inglés, para proponer soluciones a un problema de alimentación en su comunidad. Se destacan los beneficios de una alimentación saludable y su impacto en la vida diaria.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividades:

1. Identificación de problemas (10 min):
   Se forma a los alumnos en equipos pequeños. Cada equipo discute y escribe, en inglés, dos problemas de alimentación que observan en la escuela o comunidad (Ejemplos: Junk food consumption during breaks, lack of fruit and vegetables in school snacks, sugary drinks).

   
   



2. Socialización y priorización (10 min):
   Cada equipo comparte sus ideas frente al grupo.