Mensajes para promover una vida saludable

Adriana Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable


Objetivo: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar a atender: Riesgo de consumo y venta de sustancias tóxico-adictivas y desacuerdos y conflictos que generan violencia.


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y problemática



  • Presentación del objetivo y temática a los alumnos.

  • Exposición de la problemática del riesgo de consumo y venta de sustancias tóxico-adictivas y los desacuerdos y conflictos que generan violencia.

  • Actividad: Debate en grupos pequeños sobre la importancia de promover una vida saludable y los riesgos asociados a las drogas y la violencia.


Sesión 2: Investigación sobre medios de comunicación



  • Explicación sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Actividad: Los alumnos investigarán sobre diferentes medios de comunicación y su influencia en la sociedad, enfocándose en cómo transmiten mensajes relacionados con una vida saludable.


Sesión 3: Análisis de mensajes en los medios



  • Análisis de mensajes en diferentes medios de comunicación relacionados con una vida saludable.

  • Actividad: Los alumnos seleccionarán mensajes positivos y negativos y analizarán su impacto en la audiencia.


Sesión 4: Creación de narrativas audiovisuales



  • Explicación sobre el uso del lenguaje audiovisual para transmitir mensajes.

  • Actividad: Los alumnos