Las tensiones en siglo XX

Andrea Gómez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia 3º de secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas mediante lectura y escritura, Interdisciplina (Convivencia)
Propósito de aprendizaje (PDA): Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Ambiente y activación de saberes previos



  1. Recepción y ambientación multicultural:
    Al ingresar al aula, los alumnos encuentran imágenes, mapas y recortes de periódicos de principios del siglo XX de distintos países de Europa y del mundo, destacando diversidad cultural y étnica.
    Se les pide que observen y, en una hoja, respondan:



    • ¿Qué emociones o ideas les transmiten las imágenes?

    • ¿Identifican símbolos, banderas o personas de diversos orígenes?



  2. Plenaria breve:
    El docente recupera algunas respuestas y plantea la pregunta detonadora:



    • "¿Cómo creen que convivían las personas de diferentes países y culturas en Europa antes de la Primera Guerra Mundial? ¿Qué problemas o tensiones podrían surgir?"
      Se resalta la importancia de la convivencia en contextos de diversidad.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Resolución de problemas, trabajo colaborativo e interdisciplinaridad



  1. Planteamiento del problema (ABP):
    El docente narra brevemente la situación histórica de Europa hacia 1914: diversidad cultural, carreras armamentistas, alianzas, nacionalismos, imperi