Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 3º de Secundaria

Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema central: La noción de espacio ecúmene aplicadas a las civilizaciones mediterráneas: fenicia, egipcia, cretense, cartaginesa, griega y romana
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y Experiencias Estéticas, Interdisciplinariedad (con énfasis en la convivencia)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos (5 min):
El profesor proyecta una imagen o cortometraje artístico que represente el mar Mediterráneo y los navíos de diferentes civilizaciones antiguas.
Se pregunta a los alumnos:

• ¿Qué observan en esta imagen/video?


• ¿Qué creen que tenían en común y qué diferencias había entre quienes navegaban este mar?

2. Planteamiento del problema (5 min):
Presentación del reto:
"Imagina que eres parte de un grupo de comerciantes, artistas y gobernantes de diferentes pueblos que vivieron hace más de dos mil años en torno al mar Mediterráneo. Necesitan ponerse de acuerdo para convivir, comerciar e intercambiar arte, ideas y costumbres. Pero… surgen conflictos y diferencias.”

Se plantea la problemática de la convivencia entre pueblos diversos y se introduce la noción de **espacio e