Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

LIZBETH MAGALI VALENZUELA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 2
Educación Preescolar 3º – Medidas de Prevención de Accidentes y Situaciones de Riesgo
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida Saludable, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Objetivo (PDA): Colabora en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.



Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan las principales medidas de prevención de accidentes en su entorno inmediato (aula y escuela), identifiquen situaciones de riesgo y, mediante actividades de colaboración y convivencia, preparen la difusión de mensajes sencillos para compartir con su comunidad escolar.



Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos)


Saludo y ambientación



  • Recibir a los alumnos con música suave y saludos respetuosos, promoviendo un ambiente de cordialidad y confianza.

  • Ronda de preguntas: “¿Alguien sabe qué es un accidente?”, “¿Han visto alguna vez a alguien caerse o lastimarse en la escuela?”

  • Explicar que hoy aprenderán cómo cuidar de sí mismos y de los demás para prevenir accidentes en el aula y escuela.

  • Relacionar con el valor de la convivencia: “Cuando convivimos, aprendemos a cuidarnos entre todos”.


2. Desarrollo (25 minutos)


Actividad 1: Observación y diálogo (10 minutos)



  • Exploración colectiva (Aprendizaje servicio):
    Salir en grupo a recorrer el aula y pasillos de la escuela (guiados por el docente).

    • Observar: ¿Dónde podrían ocurrir accidentes? (Ejemplos: objetos tirados, pisos mojados, esquinas filosas, mochilas fuera del lugar).

    • Conversar sobre situaciones de riesgo y cómo evitarlas.

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