Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Galaxia Educativa
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Campo formativo: Pensamiento matemático
Eje: Número, álgebra y variación
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, interdisciplinariedad con habilidades matemáticas y vida cotidiana
Propósito de aprendizaje (PDA):
Reconocer el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estimar para qué les alcanza.
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos)
Estrategia: Activación de saberes previos y motivación por indagación
- Situación detonante: El/la docente muestra una caja con monedas y billetes (material real o de juguete de diferentes denominaciones y colores).
- Pregunta generadora: “¿Para qué sirven las monedas y billetes? ¿Dónde los han visto? ¿Recuerdan alguna vez en que hayan usado dinero?”
- Acción inclusiva: Se utiliza material visual grande, imágenes y réplicas manipulables para niños con necesidades visuales o motrices.
- Pensamiento crítico: Se les invita a comparar diferentes monedas y billetes y a cuestionar: “¿Por qué unos valen más que otros? ¿Cómo sé cuál me alcanza para comprar más cosas?”
2. Desarrollo (25 minutos)
Estrategia: Indagación activa, aprendizaje cooperativo e interdisciplinar
- Situación de juego: Se organiza un “mercadito” en el aula con productos reales o representados (frutas, juguetes, libros, etc.) con precios sencillos (1, 2, 5