Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 2º de Secundaria

Unidad: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Sesión: 1 de 6
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Enfoques:

• Proyecto comunitario


• Interculturalidad crítica


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Atención al problema: acoso escolar o bullying (interdisciplinar)

Inicio (10 minutos)

Motivación y contexto:
El docente inicia la sesión con una breve lluvia de ideas:
—“¿Qué historias conocen que sean importantes para su comunidad, su familia o su cultura?”
—“¿Han escuchado algún cuento, leyenda o relato que hable sobre cómo convivir mejor o evitar problemas entre personas?”

Propósito:
El objetivo es activar el conocimiento previo y vincular las historias y narrativas de los estudiantes con temas actuales y relevantes como el acoso escolar.

Actividad inicial:
Se les presenta la frase:
“Las palabras pueden construir puentes o levantar muros.”
Breve diálogo: ¿De qué manera las palabras pueden ayudar a solucionar un conflicto? ¿Cómo podríamos usar las historias para prevenir o entender el bullying?

Contextualización intercultural:
El docente hace énfasis en que las historias y la manera de contarlas están presentes en todas las culturas y que la literatura puede ayudarnos a entender y transformar nuestra realidad.

Desarrollo (30 minutos)

**Exploración de los elementos y recursos estéticos de la leng