Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación Didáctica: Clase 1 de 2
Historia de Secundaria 1º
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Grupo: 12 a 15 años

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Enfoques clave:

• Apropiación de las culturas mediante lectura y escritura


• Fomento del pensamiento crítico


• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Interdisciplina: Atención al problema de Disciplina en el aula (reflexión sobre el orden y la convivencia en los pueblos antiguos y el grupo)

Sesión 1 de 2: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación:

• El docente inicia con una pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
  ¿Qué piensas que ocurre cuando alguien nace, vive y muere? ¿Cómo lo explicaban las primeras sociedades humanas?

  
  



• Posteriormente, invita a los estudiantes a escribir brevemente sus ideas (2-3 líneas) en una hoja o su libreta.

  
  



• Se comparte, por turnos voluntarios, una idea por equipo. El docente va apuntando palabras clave en el pizarrón.

  
  



• Se presenta el problema central a resolver durante la sesión:
  ¿Cómo explicaban el nacimiento, la vida y la muerte los primeros pueblos y cómo esas ideas influyeron en la manera en que organizaban su sociedad y resolvían los problemas de convivencia (disciplina)?

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo por equipos (4-5 personas):

• Se entregan lecturas cortas impresas (o en pantalla) sobre los rituales de vida y muerte en tres pueblos antiguos (por ejemplo: Mesopotamia, Egip