Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Español 1º Secundaria
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Duración: 50 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a integrar: Comprensión lectora
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos sobre la literatura oral y escrita, motivar la exploración y propiciar el reconocimiento de la diversidad cultural a través del lenguaje.

1. Ambientación: El docente inicia la sesión con música de fondo: una canción tradicional mexicana (por ejemplo, “La Llorona” en versión poética).


2. Pregunta generadora: “¿Cuál es su canción, poema o juego de palabras favorito en su familia o comunidad? ¿Por qué creen que nos gusta jugar o cantar con palabras?”


3. Diálogo colectivo: Se permite que 2-3 alumnos compartan brevemente sus ejemplos, destacando cómo la literatura oral y escrita es parte de la vida diaria y la cultura de cada comunidad.

Transición: El docente introduce el propósito de la clase: “Hoy vamos a descubrir cómo las palabras no solo comunican, sino también crean belleza, cultura, identidad y nos ayudan a comprender el mundo que compartimos.”

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar y reconocer los recursos estéticos en textos líricos orales y escritos; fortalec