Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Asignatura: Español
Bloque: Participación en debates sobre temas de interés común
Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Atención a lectoescritura
Secuencia: Sesión 1 (Conocer la función y organización de un debate) – Sesión 2 (Realización de un debate)

OBJETIVO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA):
Que las y los estudiantes conozcan la función y organización de un debate, comprendiendo la importancia de la participación equitativa y el uso de argumentos fundamentados.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  La profesora o profesor presenta dos frases opuestas relacionadas con un tema de interés común para los estudiantes (por ejemplo: “¿Debería haber tareas en casa?”). Se les pide que, de manera individual, escriban en una hoja si están “de acuerdo” o “en desacuerdo” y por qué, fomentando la escritura breve y clara.

  
  



• Enfoque interdisciplinar:
  Utilizarán oraciones completas, cuidando ortografía y claridad, apoyando así habilidades de lectoescritura.

  
  



• Recuperación de saberes previos:
  Preguntar si conocen la palabra “debate” y en qué situaciones la han escuchado o visto.

  
  

2. DESARROLLO (25 minutos)

• Exploración guiada:
  El docente, usando el pizarrón o rotafolio, explica qué es un debate y para qué sirve, destacando que es una forma organizada de exponer ideas diferentes para llegar a conclusiones o acuerdos.
  *Se hace énfasis en la igualdad