Proyecto comunitario interdisciplinar **

Jose carlos Vásquez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2 – Preescolar 3º (3 a 6 años)


Título de la clase:
Diversidad de juegos del lenguaje: Expresándonos a través de nuestras lenguas y culturas.



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos proponen y organizan con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar, rescatando la riqueza oral de su comunidad y de otras.


Secuencia didáctica: Proyecto comunitario interdisciplinar (Artes y Lenguaje)
Problema que se atiende: Comprensión lectora.
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en Artes, Experiencias Estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 45 minutos



1. Inicio (10 minutos)


Ambientación:



  • El aula será decorada con imágenes y palabras en diferentes lenguas presentes en la comunidad (español y/o lenguas originarias).

  • Música y sonidos representativos de las culturas locales ambientarán la bienvenida.


Activación de saberes previos:



  • En círculo, la docente presenta un títere que “habla” en una lengua distinta (puede pedir apoyo a una madre o padre de familia hablante de alguna lengua originaria).

  • Pregunta a los niños:

    • "¿Alguien reconoce lo que dijo el títere?"

    • "¿En casa hablan alguna lengua además del español?"

    • "¿Qué juegos conocen que se jueguen diciendo rimas o palabras?"




Propósito del día:



  • Se explica a los niños: “Hoy vamos a descubrir y compartir juegos del lenguaje. Vamos a jugar con las palabras, los sonidos y las canciones que se hablan en nuestra comunidad y en otros lugares.”



2. Desarrollo (25 minutos)


Exploración activa (Artes y Lenguaje):



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